01С трёх лет — в школу по закону
École maternelle — не детский сад, а первая ступень школы. Там работают учителя с той же подготовкой, что и в начальных классах, и есть национальная программа: язык, первые шаги в математике, рисование, движение. С 2019 года она обязательна для всех детей с трёх лет.
На деле это мало что изменило: в maternelle и раньше ходили почти все трёхлетки. Закон закрыл последние несколько процентов — в основном в заморских департаментах и бедных районах.
02Классы считают задом наперёд
Начальная школа — пять лет с аббревиатурами вместо номеров: CP, CE1, CE2, CM1, CM2. В коллеже счёт идёт вниз: в 11 лет ребёнок приходит в шестой класс (sixième), а заканчивает третьим (troisième). Потом лицей: seconde, première и, наконец, terminale — «последний».
Коллеж общий для всех, без деления на сильные и слабые школы. В конце — экзамен brevet. В 15 лет первая развилка: общий и технологический лицей или профессиональный. В профессиональный лицей идёт около четверти подростков, в общий и технологический — около 60%. Часть остальных учится профессии в ученичестве.
03Длинный день и свободная среда
В начальной школе 24 часа уроков в неделю. По закону их положено раскладывать на четыре с половиной дня, но с 2017 года коммуны могут выбрать четырёхдневку — и большинство выбрало. Среда свободна: кружки, спорт, бабушки, центр досуга. Свободный день в середине недели — наследие законов Жюля Ферри 1882 года: его оставили, чтобы родители могли водить детей на катехизис вне школы.
За это платят длинным днём: обычно с 8:30 до 16:30, с обеденным перерывом 1,5–2 часа. Обед в столовой — из нескольких блюд: закуска, горячее, сыр или йогурт, десерт. Счётная палата в 2025 году назвала начальную школу «не соответствующей потребностям ученика» и отдельно раскритиковала четырёхдневку. Академия медицины тоже против неё, но отменять её никто не спешит: так живут около 90% коммун.
0420 из 20 почти не ставят
С коллежа оценки ставят по 20-балльной шкале. 10 — проходной балл, 14 — хорошо, 16 и выше — отлично. Двадцатка — редкость. Школьная шутка гласит: 20 — для Бога, 19 — для учителя.
В начальной школе цифр обычно нет: учитель отмечает, освоен навык или нет. С 2000-х педагоги спорят о «зловещей константе» (constante macabre): привычке учителя ставить плохие оценки части класса при любом уровне, чтобы шкала выглядела строгой.
учебных дня в году у большинства французских младшеклассников: 36 недель по четыре дня. Даже по официальной норме в четыре с половиной дня выходит 162 — по данным ОЭСР, меньше, чем почти везде, при среднем около 185. Зато день длинный: за год ребёнок проводит на уроках 864 часа, больше среднего по ОЭСР.
05Выпускной экзамен — четыре часа философии
Философию во Франции изучают все выпускники лицеев: в общем потоке — четыре часа в неделю, в технологическом — два. Письменный экзамен по ней — первый в выпускном году. 15 июня 2026 года выпускники общего потока выбирали из трёх заданий: эссе «Владеем ли мы своими словами?», эссе «Можно ли быть счастливым, когда другие несчастны?» или разбор отрывка из «Человеческого, слишком человеческого» Ницше.
После реформы 2021 года 40% итоговой оценки — текущие оценки за два года, 60% — экзамены. Среди них — Grand oral: 20 минут перед двумя экзаменаторами по вопросу из профильных предметов, 10% итоговой оценки. Бакалавриат в 2026 году получили 91,4% сдававших. Он даёт право поступить в университет; место распределяет национальная платформа Parcoursup.
06Элиту готовят отдельно
Самые сильные выпускники идут не в университет, а в подготовительные классы — prépa. В 2025 году там учились 87 100 человек. Два года по 30–35 часов занятий в неделю плюс устные опросы у доски — khôlles. Цель — вступительные конкурсы в Grandes écoles: Политехническую школу, Высшую нормальную школу, HEC.
Выпускники этих школ занимают верхушку государственной службы и бизнеса. Критика тоже известная: в prépa непропорционально много детей из обеспеченных семей и выпускников нескольких парижских лицеев.
07Никаких религиозных символов
Laïcité — светскость — значит, что государственная школа не учит вере и не выделяет ни одну религию. Урока религии в расписании нет. О религиях рассказывают как о фактах культуры: на истории, литературе, искусстве. Учителя обязаны быть нейтральными.
С 2004 года закон запрещает ученикам государственных школ носить символы, которыми они «демонстративно» показывают свою религию: хиджаб, кипу, большой крест. В 2023 году министерство отнесло к ним абаю — длинное платье, которое носят некоторые мусульманки, — и мужской камис; Государственный совет запрет поддержал. Сторонники считают эти правила защитой школы от давления, критики — ограничением прав мусульманских учениц.
Есть два важных исключения. В Эльзасе и Мозеле действует местное право времён до 1905 года: в государственных школах там есть час религии в неделю — католической, протестантской или иудейской, — и родители могут освободить от него ребёнка. А около 17% школьников по всей стране учатся в частных школах по договору с государством, в основном католических. Государство платит их учителям зарплату, школы следуют национальной программе и обязаны принимать детей любой веры, а уроки религии там добровольные.
08Результаты — самые низкие за всю историю PISA
В PISA 2025 французские 15-летние набрали 458 баллов по математике и 456 по чтению — чуть ниже среднего по ОЭСР (463 и 461); министерство считает эту разницу статистически незначимой. По естественным наукам — 483, на уровне среднего. За три года — минус 16 баллов в математике и 18 в чтении, это самые низкие результаты Франции за всё время участия. Ниже базового уровня по математике — 36% учеников, в 2022 году было 29%.
Хроническая проблема — неравенство. Франция остаётся одной из стран ОЭСР, где результат сильнее всего зависит от происхождения: разрыв между детьми из обеспеченных и бедных семей — около 100 баллов по естественным наукам. Правда, сейчас он сокращается в основном потому, что падают результаты обеспеченных.